Refleksi Model Driscoll
- WHAT? (Deskripsi dari peristiwa yang terjadi)
Berikut adalah aktivitas Saya sebagai CGP di Modul 3.2. Setelah Saya melaksanakan pendalaman materi dengan mempelajari Modul Paket 3 yaitu Modul 3.1, berikutnya yaitu melanjutkan mempelajari Modul 3 yaitu Modul 3.2, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi Saya; (Model Refleksi Refleksi Model Driscoll) :
- Mempelajari 3.2.a.2 bahan pembelajaran pendahuluan modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.3 mulai dari diri pembelajaran modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep pembelajaran modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.4.1. Eksplorasi Konsep pembelajaran modul 3.2 - Pertanyaan Pemantik yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.4.2. Eksplorasi Konsep pembelajaran modul 3.2 - Forum Diskusi yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas forum diskusi 3.2.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 3.2 - Forum Diskusi 1 pembelajaran modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas forum diskusi 3.2.a.5.1. Ruang Kolaborasi Modul 3.2 - Forum Diskusi 2 pembelajaran modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas forum diskusi 3.2.a.7.1 Elaborasi Pemahaman - Modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.10 Surat Penutup modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas 3.2.a.11 Penilaian Kinerja Instruktur oleh CGP yang sudah ada di SIM PKB
- Melaksanakan aktivitas ME.R1 umpan balik LMS Program Guru Penggerak oleh CGP pembelajaran modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- Melaksanakan aktivitas membuat dan mengunggah jurnal refleksi dwi mingguan pembelajaran modul 3.2 yang sudah ada di LMS
- SO WHAT? (Analisis dari peristiwa yang terjadi)
Saya telah menjalani serangkaian aktivitas di Modul 3.2 yang melibatkan banyak aktivitas tugas kolaboratif, eksplorasi konsep, diskusi, dan refleksi. Pada Modul 3.2 ini memang sengaja dirancang untuk membantu saya dalam mendalami konsep Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya melalui diskusi, kerja kelompok, dan refleksi secara pribadi.
Berikut adalah ringkasan aktivitas yang saya lakukan pada pembelajaran Modul 3.2 :
- Forum Diskusi (3.2.a.5) : Ruang kolaborasi untuk bekerja dalam kelompok dan berdiskusi dengan sesama rekan CGP. Ini merupakan kesempatan untuk saling berbagi ide, pandangan, dan pengalaman terkait materi yang sudah dipelajari di LMS dan dibahas.
- Unggah Tugas Ruang Kolaborasi (3.2.a.5.2): Mengunggah tugas hasil kolaborasi kelompok ke dalam LMS. Ini berupa laporan, presentasi, atau produk lain yang menunjukkan hasil kerja tim setelah kegiatan diskusi dan presentasi yang telah dilakukan.
- Demonstrasi Kontekstual (3.2.a.6) : Aktivitas ini melibatkan penerapan konsep yang telah dipelajari ke dalam konteks nyata atau simulasi situasi tertentu yang telah dipelajari pada Modul 3.2. Ini menjadi cara untuk mengeksplorasi bagaimana teori-teori atau konsep diterapkan dalam sebuah praktik nyata.
- Elaborasi Pemahaman (3.2.a.7) : Mengembangkan pemahaman lebih mendalam tentang materi yang telah dipelajari melalui kegiatan diskusi dan refleksi. Aktivitas ini akan melibatkan analisis kasus atau eksplorasi lebih lanjut dari konsep-konsep utama yang telah saya pelajari pada Modul 3.2.
- Koneksi Antar Materi (3.2.a.8) : Menemukan hubungan antara berbagai konsep atau topik yang dipelajari dalam modul 3.2. Ini membantu dalam membangun pemahaman yang lebih holistik dan terintegrasi antar materi yang terdapat pada modul-modul yang telah dipelajari sebelumnya.
- Aksi Nyata (3.2.a.9) : Menerapkan apa yang telah dipelajari dalam tindakan aksi nyata, yang melibatkan proyek atau inisiatif di dunia nyata yang terkait dengan pemimpin dalam pengelolaan sumber daya sesuai dengan yang terjadi atau situasi terkini.
- Penilaian Kinerja Instruktur (3.2.a.11) : Menyampaikan feedback terhadap kinerja instruktur melalui penilaian yang dilakukan di SIM PKB.
- Jurnal Refleksi Dwi Mingguan 3.2 : Melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar dan kemajuan yang dicapai, kemudian mengunggahnya dalam bentuk jurnal di LMS.
Modul ini memang dirancang untuk mengembangkan keterampilan pemimpin dalam pengelolaan sumber daya yang didasarkan pada kekuatan aset dalam ekosistem sekolah.
- NOW WHAT? (Tindak lanjut dari peristiwa yang terjadi)
1. Apakah kejadiannya akan berbeda jika pada saat itu saya mengambil langkah yang berbeda?
Merenungkan apakah hasilnya akan berbeda jika saya mengambil langkah yang lain sangat penting untuk pembelajaran sebagai suatu alternatif atau opsi pilihan yang terbaik. Misalnya, jika saya menghadapi situasi dimana saya harus memutuskan untuk bersikap sebagai seorang pemimpin yang fokus pada kekuatan aset dalam mengembangkan suatu ekosistem sekolah atau sebaliknya, lebih berfikir pada kekurangannya, bagaimana hasilnya?, dengan memikirkan alternatif secara mendalam yang mungkin terjadi, saya bisa memahami bagaimana pendekatan yang sesuai dengan konsep pemimpin dalam pengelolaan sumber daya serta konsekuensi-konsekuensinya.
Membuat catatan tentang fokus pada pengembangan aset yang saya ambil menjadi suatu hal yang sangat penting, mengapa saya memilihnya, karena menurut saya sangat penting dan memikirkan skenario alternatif atau opsi terbaik sebagai suatu pilihan dalam sebuah tindakan. Ini bisa membantu saya dalam mengembangkan aset yang dimiliki sebagai sumber kekuatan ekosistem sekolah.
2. Di mana saya bisa mendapatkan informasi tambahan agar bisa siap ketika menghadapi peristiwa serupa di masa depan?
- Denagn membaca literatur tentang pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya yang dimiliki yang ada dibuku atau sebuah artikel.
- Mengikuti pelatihan atau workshop yang fokus berpikir pengembangan aset, pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya.
- Dengan bergabung dengan komunitas atau forum yang mendiskusikan pengalaman praktis dalam pengelolaan aset dan sumber daya.
- Dengan melakukan penelitian studi kasus tentang pengelolaan aset dan sumber daya yang foukus pada pengembangannya.
3. Dukungan apa yang saya butuhkan agar bisa menindaklanjuti refleksi saya?
- Mencari mentor yang bisa memberikan perspektif baru atau saran terkait peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya.
- Berdiskusi tentang peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya dan refleksi saya dengan rekan sejawat untuk mendapatkan umpan balik.
- Memiliki akses ke bahan bacaan atau sumber daya tambahan untuk memperdalam pemahaman tentang peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya.
- Menyediakan waktu khusus untuk melakukan refleksi secara mendalam, baik sendiri maupun dalam kelompok komunitas.
4. Bagian mana yang sebaiknya saya kerjakan lebih dulu?
Sebelum beralih ke tindakan, lakukan refleksi mendalam tentang keputusan sebelumnya dan apa yang dapat diperbaiki.
- Memastikan telah memahami dan menetapkan kerangka berpikir berbasis pengembangan aset tentang peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya yang menjadi dasar pengelolaan aset sekolah.
- Melibatkan orang lain dalam proses pengelolaan aset dan sumber daya, sehingga berdampak besar pada sebuah tim atau organisasi yang ada.
- Melakukan evaluasi alternatif langkah yang bisa diambil dalam proses pengelolaan aset dan sumber daya.
5. Setelah Anda melakukan pembelajaran ini, apa hal baru yang ingin Anda bagikan kepada rekan atau lingkungan Anda?
- Memahami bahwa membagikan pentingnya refleksi dan evaluasi terhadap peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya.
- Berdiskusi bagaimana peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya sangat berdampak pada pengembangan ekosistem sekolah.
- Berbagi pengalaman dalam mengatasi tantangan yang dihadapi dalam peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya.
- Tekankan pentingnya kolaborasi dan tetap konsultasi terkait implementasi pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya.
Dengan strategi pengembangan diri yang kuat dalam peran pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya, maka akan siap menghadapi tantangan kepemimpinan di masa depan dengan lebih percaya diri dan bermakna terkait peran kita sebagai pemimpin dalam pengelolaan aset dan sumber daya untuk mengembangkan ekosistem sekolah.
Semoga deskripsi ini bisa bermanfaat!
👉Link Dokumentasi : https://s.id/Web-MuhamadHilaluBadri_CGP-A10_122B-Kab_Malang
Tergerak..., Bergerak... dan Menggerakkan...!!!
