ARTIKEL AKSI NYATA MODUL 1.4

IMPLEMENTASI BUDAYA POSITIF DI SEKOLAH MELALUI KEYAKINAN KELAS DI SMP NEGERI 1 NGAJUM KABUPATEN MALANG

Oleh : MUHAMAD HILALU BADRI., S.Pd.,Gr.

Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kelas 122B
SMP Negeri 1 Ngajum – Kabupaten Malang - Jawa Timur

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan adalah menuntun segala kodrat, baik kodrat alam maupun kodrat zaman pada murid untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. Hal tersebut sesuai dengan pemikiran KHD. Sekolah menjadi ruang bagi murid untuk berkembang dalam berbagai aspek, baik akademis maupun non-akademis. Di sekolah, murid dapat belajar dan meningkatkan pengetahuan, mengembangkan keterampilan sosial, mengeksplorasi bakat dan minat, mengembangkan karakter dan moral, mempelajari nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerja keras melalui interaksi dengan guru dalam pendidikan karakter, mempersiapkan masa depan dan keterampilan yang relevan, belajar kemandirian dan tanggung jawab, mengembangkan disiplin diri, manajemen waktu, dan tanggung jawab terhadap tugas-tugas akademis dan kegiatan lainnya. Dengan demikian, sekolah memainkan peran penting dalam pembentukan karakter serta budaya positif bagi pribadi dan masa depan murid.

Seiring dengan perkembangan zaman dan majunya teknologi, fenomena krisis karakter menjadi perhatian dan sangat memprihatinkan. Hal tersebut disebabkan perkembangan majunya teknologi memudahkan mereka mengakses berbagai tren budaya luar yang tanpa mereka sadari serta mengkaji apakah sesuai dengan budaya kita atau tidak. Budaya positif di sekolah adalah nilai-nilai, keyakinan-keyakinan, dan kebiasaan-kebiasaan yang ada di sekolah dengan berpihak pada murid agar murid dapat berkembang menjadi pribadi yang lebih kritis, penuh dengan rasa hormat dan bertanggung jawab kepada dirinya sendiri. Sekolah sebagai sebuah lembaga formal pembentukan karakter pada anak sejak dini ini menjadi peluang bagi sekolah terutama bagi guru sebagai pendidik dalam membangun budaya positif di sekolah. Sekolah idealnya menjadi tempat yang aman dan nyaman bagi murid untuk mengembangkan segala potensi baik dari segi minat, bakat serta kesiapan belajar bagi murid sesuai dengan jenjang tertentu. Hal ini sejalan dengan filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu pembelajaran di sekolah harus dapat membawa murid memperoleh keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat melalui merdeka belajar. Salah satu cara yang dapat dilakukan dengan membangun budaya positif di lingkungan sekolah.

Budaya positif di sekolah dapat dibangun dengan membuat peraturan kelas - membentuk keyakinan kelas - menciptakan lingkungan positif yang akhirnya tercipta budaya positif serta menerapkan segitiga restitusi dalam menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran yang dihadapi oleh murid. Dengan adanya keyakinan kelas yang disusun bersama antara guru dan murid, diharapkan semua akan mengupayakan untuk menjalankannya sebagai langkah awal membangun budaya positif di sekolah. Dan dengan penerapan segitiga restitusi dapat membimbing murid memiliki rasa berdisiplin positif agar menjadi murid yang merdeka.

B. TUJUAN

Membentuk karakter budaya positif serta merdeka belajar bagi murid.
Pembiasaan budaya positif pada murid di sekolah.
Menumbuhkan budaya positif dengan menanamkan nilai-nilai kebajikan dan keyakinan serta kesepakatan kelas yang sudah di buat bersama.
Menumbuhkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila pada diri peserta didik dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru bersama dengan murid.
Memahami konsep 5 posisi control sebagai seorang pendidik (Penghukum, Pembuat Merasa Bersalah, Teman, Pemantau atau Manager).
Memahami konsep 5 kebutuhan dasar manusia (Bertahan hidup, Kasih sayang dan rasa diterima, Penguasaan, Kebebasan dan Kesenangan).
Memahami penerapan segitiga restitusi (tahap menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan).
Meningkatkan keberanian dan rasa percaya diri pada murid untuk mengemukakan pendapat mengenai gambaran kelas yang diinginkan oleh murid.
Menumbuhkan motivasi intrinsik pada diri murid.
Mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid.
Menumbuhkan budi pekerti yang baik (tanggung jawab, disipilin, jujur dan komitmen yang kuat).
Mengajarkan murid mencari solusi secara mandiri dari suatu permasalahan yang dihadapi oleh murid tersebut.

C. TOLAK UKUR

Murid antusias, aktif serta memiliki semangat dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.
Guru dan Murid saling menghormati, menghargai serta memiliki perasaan saling peduli dan menyayangi.
Murid memiliki karakter positif, lebih baik dan santun kepada seluruh warga sekolah.
Peserta didik mampu membuat kesepakatan dan keyakinan kelas sesuai dengan nilai - nilai Profil Pelajar Pancasila
Peserta didik mampu menjalankan kesepakatan yang telah dibuat dengan penuh tanggung jawab
Peserta didik mampu menentukan solusi dari permasalahan yang dihadapinya
Peserta didik mampu menunjukkan perubahan perilaku sebagai pembelajaran atau masalah yang pernah dihadapinya
Peserta didik dan guru mampu melaksanakan budaya positif (keyakinan kelas dan segitiga restitusi) secara konsisten.

D. LINIMASA TINDAKAN

Meminta izin kepada Kepala Sekolah untuk melakukan sosialisasi pengimbasan budaya positif.
Mengajukan sebuah gagasan/ide kepada pihak kepala sekolah /rekan sesama guru dan berdiskusi terakit dengan langkah konkret implementasi budaya positif.
Menentukan jadwal rapat / koordinasi dengan rekan guru atau teman sejawat untuk mensosialisasikan budaya positif dengan didampingi kepala sekolah.
Melakukan sosialisasi kepada warga sekolah terkait budaya positif, kesepakatan kelas, keyakian kelas dan Profil Pelajar Pancasila.
Menjelaskan pengertian dan manfaat kesepakatan kelas serta keyakinan kelas.
Guru berkolaborasi dengan peserta didik membuat kesepakatan serta keyakinan kelas.
Menumbuhkan dan menanamkan pembiasaan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila di lingkungan sekolah.
Menyusun keyakinan kelas untuk mewujudkan kelas impian bagi murid.
Menjadikan kesepakatan serta keyakinan kelas menjadi pembiasaan positif dan aksi nyata di kelas atau di lingkungan sekolah.
Memasang keyakinan kelas di ruang kelas.
Mempraktikkan segitiga restitusi di sekolah.
Menerapkan keyakinan dan restitusi secara berkelanjutan dan konsisten.

E. DUKUNGAN YANG DIBUTUHKAN

Kerja sama Orang tua di rumah sebagai lingkungan pertama untuk menerapkan budaya positif murid dilingkungan keluarga.
Warga sekolah sebagai teladan dalam menerapkan budaya posistif di lingkungan sekolah.
Sarana dan prasarana yang mendukung untuk menumbuhkan budaya positif di sekolah.
Kerjasama Kepala Sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan untuk dapat bersama-sama berupaya secara konsisten dalam menerapkan budaya positif di lingkungan sekolah.

F. DESKRIPSI AKSI NYATA

Untuk dapat terlaksana aksi nyata ini langkah pertama yang kami lakukan adalah kami menyampaikan rencana Diseminasi Budaya Positif yang diajukan oleh CGP SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur. Selanjutnya kami mempersiapkan kegiatan diseminasi yang meliputi, materi dalam bentuk power point, undangan, daftar hadir, dan lain-lain. Kami juga melakukan koordinasi dengan tim terkait diantaranya tim sarana prasarana, tim multimedia, tim konsumsi, dan lain-lain. Sasaran Diseminasi Budaya Positif ini adalah Bapak/Ibu Guru Tenaga Pendidik dan Kependidikan di SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur.

Kegiatan Diseminasi Budaya Positif dilaksanakan pada hari Kamis, 06 Juni 2024 yang dihadiri sebagian Pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur. Tidak semua pendidik dan tenaga kependidikan dapat mengikuti kegiatan tersebut dikarenakan agenda akhir tahun yang padat seperti mengolah nilai, menulis ijazah dll. Juga pada saat itu Kepala Sekolah juga tidak bisa hadir karena berbarengan dengan undangan kegiatan Rapat MKKS Sub Rayon di Kecamatan Ngajum. Namun beliau berpesan dan menyampaikan bahwa Diseminasi Budaya Positif merupakan kegiatan berbagi praktik baik yang dilakukan oleh CGP SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur. Yang harapannya dapat mengimplementasikan Budaya Positif di SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur. Kepala Sekolah juga berpesan kepada saya akan terus mendukung apabila ke depannya kami dari CGP akan ada kegiatan yang berkenaan dengan kegiatan pengembangan pembelajaran. Peserta seminar antusias menyimak materi seminar hingga seluruh materi selesai disampaikan oleh CGP Angkatan 10 dari SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur.

G. HASIL DARI AKSI NYATA

Rangkaian kegiatan Aksi Nyata dalam Diseminasi Budaya Positif yang dilakukan oleh CGP SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur menghasilkan pemahaman dari pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah mengenai implementasi Budaya Positif di sekolah, khususnya dalam penyusunan keyakinan kelas dan restitusi. Sehingga akan tercipta pembelajaran yang nyaman, aman dan menyenangkan serta berpihak kepada murid.

Berikut Hasil Refleksi dari beberapa Pendidik dan Teanaga Kependidikan yang mengikuti kegiatan Diseminasi Budaya Positif :

[6/6 17.35] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Assalamu'alaikum Wr. Wb

Kepada YTH : Bpk/Ibu pendidik dan tenaga pendidik SNEGRISA

Dengan hormat menyampaikan terimakasih kepada Bpk/Ibu atas partisipasinya menjadi peserta dalam kegiatan Desiminasi CGP A10 Kab. Malang pada hari ini :

Hari/Tgl : Kamis, 06 Juni 2024

Tempat : Ruang Kelas IX A

Pukul : 11.30 s.d Selesai

Acara : Desiminasi Pengimbasasan Budaya Positif Oleh CGPA10

Pada Kegiatan Yang sudah kita lakukan bersama memohon kesediaan Bpk/ Ibu untuk Refleksi Peserta Pengimbasan

Hal baru apa yang mengubah paradigma saya, setelah mengikuti kegiatan ini ?
Perasaan apa yang muncul setelah mengikuti materi pengimbasan Hari ini ?
Saya akan menjadi Guru yang seperti apakah setelah mengikuti Pengimbasan materi oleh Pak Hilal ?

Mohon bantuan untuk berefleksi menjawab 3 pertanyaan diatas nggih matur nuwun Bpk/Ibu 🙏

Wassalamualaikum Wr. Wb

TTD

MHB CGPA10 SNEGRISA

Daftar Nama Terlampir

1. P. Andi

2. P. Toriqul

3. B. Wid

4. B. Ima

5. B. Wiwik

7. B. Angga

8. B. Yayang

9. B. Nur'aini

10. B. Anggi

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan!!!

[7/6 08.39] B. Angga SMPN 1 : Jawaban Refleksi Pengimbasan:

Saya menjadi lebih memahami peran kita sebagai pendidik untuk menuntun anak mencapai apa yang dicita-citakan.
Perasaan saya sangat senang karena mendapatkan banyak ilmu dan pemahaman baru yang sebelumnya belum pernah saya dapatkan.
Saya akan berupaya menjadi guru yang menyenangkan bagi murid, berperan sebagai manajer bagi mereka dan selalu dinanti kehadirannya serta menuntun mereka mencapai merkdeka belajarnya.

[7/6 08.49] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Terimakasih Bu Angga atas atensinya, sangat menginspirasi dan menggugah semoga bermanfaat, 🙏

Tergerak.. Bergerak dan Menggerakkan..!!! 🙏

[6/6 17.35] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Assalamu'alaikum Wr. Wb

Kepada YTH : Bpk/Ibu pendidik dan tenaga pendidik SNEGRISA

Dengan hormat menyampaikan terimakasih kepada Bpk/Ibu atas partisipasinya menjadi peserta dalam kegiatan Desiminasi CGP A10 Kab. Malang pada hari ini :

Hari/Tgl : Kamis, 06 Juni 2024

Tempat : Ruang Kelas IX A

Pukul : 11.30 s.d Selesai

Acara : Desiminasi Pengimbasasan Budaya Positif Oleh CGPA10

Pada Kegiatan Yang sudah kita lakukan bersama memohon kesediaan Bpk/ Ibu untuk Refleksi Peserta Pengimbasan

Hal baru apa yang mengubah paradigma saya, setelah mengikuti kegiatan ini ?
Perasaan apa yang muncul setelah mengikuti materi pengimbasan Hari ini ?
Saya akan menjadi Guru yang seperti apakah setelah mengikuti Pengimbasan materi oleh Pak Hilal ?

Mohon bantuan untuk berefleksi menjawab 3 pertanyaan diatas nggih matur nuwun Bpk/Ibu 🙏

Wassalamualaikum Wr. Wb

TTD

MHB CGPA10 SNEGRISA

Daftar Nama Terlampir

1. P. Andi

2. P. Toriqul

3. B. Wid

4. B. Ima

5. B. Wiwik

7. B. Angga

8. B. Yayang

9. B. Nur'aini

10. B. Anggi

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan!!!

[6/6 18.30] B. Ima SMPN 1 : Jawaban

Setelah mengikuti desiminasi, dengan materi yang sangat menarik, menjadikan guru dapat menjadi sosok yang lebih bijak dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh peserta didik, artinya tidak serta merta mengambil keputusan dalam penyelesaiannya tapi dengan menerapkan teori-teori yang sudah dipelajari.
Saya sangat senang dan bangga pada P.Hilal, karena saya dapat memperoleh ilmu baru dan wawasan baru yang selama ini belum saya ketahui, yang pasti sangat bermanfaat untuk saya dalam menghadapi peserta didik.
Harapan saya setelah mengikuti materi yg disampaikan oleh P.Hilal, saya bisa menerapkan dan mempraktekkan dalam menghadapi peserta didik, saya ingin menjadi guru pada posisi managerial yang bisa memberi solusi pada permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik.

[6/6 19.05] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Terimakasih Bu Ima atas jawabanya, sungguh menginspirasi dan luar biasa 🙏

Tergerak, Bergerak dan Menggerakkan!!! 🙏

[6/6 17.35] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Assalamu'alaikum Wr. Wb

Kepada YTH : Bpk/Ibu pendidik dan tenaga pendidik SNEGRISA

Dengan hormat menyampaikan terimakasih kepada Bpk/Ibu atas partisipasinya menjadi peserta dalam kegiatan Desiminasi CGP A10 Kab. Malang pada hari ini :

Hari/Tgl : Kamis, 06 Juni 2024

Tempat : Ruang Kelas IX A

Pukul : 11.30 s.d Selesai

Acara : Desiminasi Pengimbasasan Budaya Positif Oleh CGPA10

Pada Kegiatan Yang sudah kita lakukan bersama memohon kesediaan Bpk/ Ibu untuk Refleksi Peserta Pengimbasan

Hal baru apa yang mengubah paradigma saya, setelah mengikuti kegiatan ini ?
Perasaan apa yang muncul setelah mengikuti materi pengimbasan Hari ini ?
Saya akan menjadi Guru yang seperti apakah setelah mengikuti Pengimbasan materi oleh Pak Hilal ?

Mohon bantuan untuk berefleksi menjawab 3 pertanyaan diatas nggih matur nuwun Bpk/Ibu 🙏

Wassalamualaikum Wr. Wb

TTD

MHB CGPA10 SNEGRISA

Daftar Nama Terlampir

1. P. Andi

2. P. Toriqul

3. B. Wid

4. B. Ima

5. B. Wiwik

7. B. Angga

8. B. Yayang

9. B. Nur'aini

10. B. Anggi

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan!!!

[6/6 19.42] Bu. Wiwik SMPN 1 :

Hal baru apa yang mengubah paradigma saya, setelah mengikuti kegiatan ini..? Ternyata budaya hukuman dan hadiah untuk mewujudkan disiplin sudah kurang relevan di tetapkan di lingkungan pendidikan sekarang,penguatan karakter dan pemunculan/penumbuhan motivasi intrinsik dalam diri siswa dan melakukan segitiga restitusi untuk setiap pelanggaran/masalah adalah yang terbaik untuk saat ini.
Perasaan apa yang muncul setelah mengikuti materi pengimbasan Hari ini ? Semakin siap untuk bersikap dan berfikir positif.
Saya akan menjadi Guru yang seperti apakah setelah mengikuti Pengimbasan materi oleh Pak Hilal ? Berfikiran lebih terbuka dan menjadi pribadi yang lebih positif untuk kedepannya.

[6/6 19.46] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Terimakasih Bu Wiwik, jawaban yang luar biasa dan sangat mengispirasi 🙏

Tergerak, bergerak dan Menggerakkan ...!!!🙏

[6/6 17.35] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Assalamu'alaikum Wr. Wb

Kepada YTH : Bpk/Ibu pendidik dan tenaga pendidik SNEGRISA

Dengan hormat menyampaikan terimakasih kepada Bpk/Ibu atas partisipasinya menjadi peserta dalam kegiatan Desiminasi CGP A10 Kab. Malang pada hari ini :

Hari/Tgl : Kamis, 06 Juni 2024

Tempat : Ruang Kelas IX A

Pukul : 11.30 s.d Selesai

Acara : Desiminasi Pengimbasasan Budaya Positif Oleh CGPA10

Pada Kegiatan Yang sudah kita lakukan bersama memohon kesediaan Bpk/ Ibu untuk Refleksi Peserta Pengimbasan

Hal baru apa yang mengubah paradigma saya, setelah mengikuti kegiatan ini ?
Perasaan apa yang muncul setelah mengikuti materi pengimbasan Hari ini ?
Saya akan menjadi Guru yang seperti apakah setelah mengikuti Pengimbasan materi oleh Pak Hilal ?

Mohon bantuan untuk berefleksi menjawab 3 pertanyaan diatas nggih matur nuwun Bpk/Ibu 🙏

Wassalamualaikum Wr. Wb

TTD

MHB CGPA10 SNEGRISA

Daftar Nama Terlampir

1. P. Andi

2. P. Toriqul

3. B. Wid

4. B. Ima

5. B. Wiwik

7. B. Angga

8. B. Yayang

9. B. Nur'aini

10. B. Anggi

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan!!!

[7/6 20.24] Bu. Nur'aini SMPN 1 :

Hal baru yang saya dapat bahwa siswa itu mempunyai keunikan tersendiri mempunyai minat dan bakat masing-masing.
Sangat senang dapat menambah pengetahuan dan mempraktikkan hal-hal positif.
Menjadi guru yang dapat berperan menjadi manager.

[7/6 22.19] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Terimakasih Bu Nur, atas atensinya, jawaban yang luar biasa dan menggugah untuk termotivasi...

Tergerak.. Bergerak... dan Menggerakkan..!!!

Salam Merdeka Belajar ...!!!🙏

[6/6 17.35] Muhamad Hilalu Badri,S.Pd : Assalamu'alaikum Wr. Wb

Kepada YTH : Bpk/Ibu pendidik dan tenaga pendidik SNEGRISA

Dengan hormat menyampaikan terimakasih kepada Bpk/Ibu atas partisipasinya menjadi peserta dalam kegiatan Desiminasi CGP A10 Kab. Malang pada hari ini :

Hari/Tgl : Kamis, 06 Juni 2024

Tempat : Ruang Kelas IX A

Pukul : 11.30 s.d Selesai

Acara : Desiminasi Pengimbasasan Budaya Positif Oleh CGPA10

Pada Kegiatan Yang sudah kita lakukan bersama memohon kesediaan Bpk/ Ibu untuk Refleksi Peserta Pengimbasan

1. Hal baru apa yg mengubah paradigma saya, setelah mengikuti kegiatan ini..?

2. Perasaan apa yang muncul setelah mengikuti materi pengimbasan Hari ini ?

3. Saya akan menjadi Guru yang seperti apakah setelah mengikuti Pengimbasan materi oleh Pak Hilal ?

Mohon bantuan untuk berefleksi menjawab 3 pertanyaan diatas nggih matur nuwun Bpk/Ibu 🙏

Wassalamualaikum Wr. Wb

TTD

MHB CGPA10 SNEGRISA

Daftar Nama Terlampir

1. P. Andi

2. P. Toriqul

3. B. Wid

4. B. Ima

5. B. Wiwik

7. B. Angga

8. B. Yayang

9. B. Nur'aini

10. B. Anggi

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan!!!

[6/6 18.45] P. Toriqul SMPN 1 : Jawaban :

Link : Refleksi Peserta Pengimbasan Budaya Positif

H. PEMBELAJARAN YANG DI DAPAT DARI AKSI NYATA

Hal yang kami dapatkan dalam kegiatan Diseminasi Budaya Positif adalah coaching bagi guru lain, pemimpin praktisi pembelajaran serta berkolaborasi. Kami CGP dari SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur akan terus bekerja berbagi praktik baik dan berkolaborasi dengan rekan sejawat (guru-guru yang lain) untuk dapat terlaksananya kegiatan Diseminasi ini. Yang harapan ke depannya kami juga dapat berkolaborasi dengan semua stageholder di sekolah untuk terus dapat mengimplementasikan Budaya Positif di SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur. Seluruh warga sekolah harus terus berkolaborasi agar dapat mewujudkan visi dan misi sekolah sebagai prakarsa perubahan dalam menguatkan karakter positif pada murid dalam rangka mencetak generasi yang berjiwa Profil Pelajar Pancasila.

I. RENCANA PERBAIKAN

Rencana saya ke depan akan terus berinovasi dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan berpihak pada murid demi dapat “menuntun” murid agar dapat berkembang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Sehingga murid dapat mencapai kebahagiaan serta keselamatan baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat sesuai dengan pemikiran KHD. Besar harapan kami akan terus adanya perbaikan dalam mengimplementasikan Budaya Positif di sekolah. Kami terus melakukan kolaborasi bersama Kepala Sekolah, GP di SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur dan seluruh Bapak Ibu guru di SMP Negeri 1 Ngajum Kabupaten Malang Jawa Timur, dengan mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh MGMP atau komunitas praktisi lainnya serta belajar mandiri dari berbagai sumber terkait pengembangan pembelajaran yang berpihak pada murid. Serta berupaya terus dapat mengimplementasikan Budaya Positif di sekolah melalui peraturan kelas - kesepakatan kelas- keyakinan kelas demi terwujudnya visi dan misi dalam mencetak generasi yang berjiwa Profil Pelajar Pancasila.

J. DOKUMENTASI KEGIATAN

KEGIATAN DISEMINASI DI SMP NEGERI 1 NGAJUM KABUPATEN MALANG